生命の樹の体系（第３節の３）
前回の続きとなります。
さて、２つ目の観点の説明です。生命の樹の簡易図を見ながら、説明を読んでいきます。
読んでいくうちに、何となく閃きました。前回紹介した１つ目の観点は縦の糸、今回の２つ目の観点は横の糸なのではないか、と。
縦の糸、横の糸を織りなして、強固な記憶を作り上げていくのだと思います。このような立体的視点から物事を記憶していけば、それは忘れにくいし、思い出しやすいでしょう。
ユダヤ式「記憶術」とはいうものの、決して怪しげな術ではなく、ごく真っ当な記憶「法」なのではないでしょうか。
残念なことに、私も含めてほとんどの人が、この真っ当な記憶法に思い至らないのですが…
まだこの記憶術を使って何も覚えていないのですが、方法を知っただけで、視点を知っただけで「頭が良くなる」と思います。
試験勉強に限らず、このような視点で世の中の様々な事象を分析できれば、今後人生において大きなアドバンテージとなることでしょう。（続く）
ユダヤ式記憶術（第３節の３）関連ページ
- 「試験に受かるユダヤ式記憶術」の目次
- 試験での、アウトプットの重要性
- 想起力（思い出す力）の増強ー第１節
- 想起力の増強ー第２節
- 想起力の増強ー３節
- 想起力の増強ー第４節
- 試験に受かるユダヤ式記憶術の内容（第１節・２節）
- 生命の樹の図表を記憶術に使う（第３節の１）
- ユダヤ式記憶術（第３節の２）
- カバラ哲学と記憶術（第３節の４）
- ユダヤ式記憶術と他の記憶術を組み合わせる（第４節）
- 唐の時代の覚え方（第５節の１）
- 江戸時代の覚え方（第５節の２）
- 宋の時代の覚え方（第５節の３）
- バラバラな用語をユダヤ式記憶術で覚えるには？
- 判例の判旨の覚え方
- 様々な記憶法
- 「生命の樹」をインプットとアウトプットで使う方法（第６節）
- ユダヤ式記憶術（生命の樹）への質問と回答（第７節）
- 引き続き質問と回答です
- 共感覚も後天的に身に付けることができる記憶術なのか？
- 法律の勉強にユダヤ式記憶術を生かす
- クリフォトの樹を記憶術に使う？
